Drodzy rodzice! Zapraszamy Was do galerii grupowych oraz do kącika pedagogicznego (materiały z logopedii), co tydzień będą zamieszczane tam materiały do pracy z dziećmi w domu.Dodatkowo zapraszamy do śledzenia strony na facebooku - Papugarnia Ogarnia (https://www.facebook.com/Papugarnia-Ogarnia-110831880554483/)   Znajdziecie tam dużo propozycji o różnym stopniu trudności dla dzieci wymagających wsparcia dorosłego. Zachęcamy również, aby efektami pracy z dziećmi pochwalili się Państwo na stronie facebooka przedszkola https://www.facebook.com/Przedszkole-Miejskie-nr-5-Bajka-226543457510171/.
 

NASZE GRUPY

 


JADŁOSPIS

 

 

Adaptacja dziecka 3-letniego do przedszkola

 

                           Drodzy Rodzice!

Debiut w przedszkolu to niełatwa sprawa! Malucha czekają poważne zmiany w życiu, często trudne do zaakceptowania. Jako rodzice przyszłego przedszkolaka powinniście zdawać sobie sprawę z tego, że nie możecie przebyć drogi rozwojowej za dziecko, bo ono samo musi zdobywać i doskonalić kolejne umiejętności. Waszym zadaniem w tym okresie jest ,,sensowne’’ wspomaganie dziecka , a nie wyręczanie go.

Zatem:

- zadbajcie, by ubranie i obuwie nie sprawiały dziecku kłopotu, np. kupcie mu buty na rzepy i suwaki, spodenki, spódniczki na gumkę w pasie, a podkoszulki i majteczki z wyraźnie określonym przodem, np. aplikacją, obrazkiem; w domu uczcie je rozpoznawać przód i tył w częściach garderoby ( wszystkie części ubrania powinny się dobrze wkładać, czyli nie mogą być za ciasne, tak, by dziecko mogło osiągnąć sukces w obsłudze samego siebie);

 

- starajcie się nie karmić dziecka w czasie posiłków, lecz stworzyć miejsce do ich samodzielnego spożywania, aby dziecko mogło nabierać wprawy w posługiwaniu się łyżką, widelcem, kubkiem;

 

- pozwólcie mu na samodzielne radzenie sobie w toalecie, by dziecko nauczyło się samo zdejmować i zakładać majteczki, podcierać się, spuszczać wodę, myć ręce, rozmawiajcie z nim, tłumacząc , dlaczego ta czynność jest ważna w życiu;

 

- stwarzajcie sytuacje, by zostawało na jakiś czas pod opieką osób niemieszkających na stałe z wami, pamiętajcie, że nie będziecie mogli zostawać z dzieckiem w przedszkolu, więc stopniowo wydłużajcie czas, który spędza bez was, zawsze jednak informujcie dziecko, kiedy wrócicie, np.: ,,kiedy zjesz obiadek u cioci’’- w ten sposób nabierze ono pewności, że po nie wracacie i później będzie spokojnie oczekiwać na was w przedszkolu;

 

- zadbajcie, by poznawało rówieśników - niech wasza pociecha bawi się z innymi dziećmi na placu zabaw, chociaż będzie to zabawa ,,obok siebie’’, niech sama podejmuje kontakty, rozwiązuje konflikty spowodowane np. zabraniem zabawki przez inne dziecko, bo o pewnych zachowaniach  i regułach obowiązujących w zespole musi się dowiedzieć, zanim wejdzie w grupę przedszkolną;

 

- starajcie się powoli przyzwyczajać dziecko do sprzątania po sobie: zabawek, ubrań, a także do tego, by przestrzegało zawartych z wami umów w powyższych sprawach oraz zasad postępowania wobec was i innych, np. witało znajomych, mówiło ,,dziękuję’’, nie odchodziło poza wyznaczone miejsce itp.;

 

- rozmawiajcie z dzieckiem o przedszkolu o tym, co w nim zastanie, co będzie robiło, ilu będzie miało kolegów, ile koleżanek, kto będzie się nim opiekował, czytajcie wspólnie książeczkę ,,Będę przedszkolakiem’’;

 

- chodźcie na spacery w stronę przedszkola, w tym czasie prowadźcie  z dzieckiem rozmowy, tłumacząc, że to będzie jego przedszkole, tu będą jego koledzy, jego panie , tu będzie bawić się w ogrodzie itp.;

 

- kupujcie wspólnie z dzieckiem przedmioty i rzeczy do przedszkola, pozwólcie, by dziecko dokonywało wyboru; jeżeli jakaś rzecz nie spełnia waszych oczekiwań wyjaśnijcie dziecku, dlaczego musicie poszukać innej;

 

-  czasami zwróćcie się do dziecka trochę głośniej niż zwykle, bo bywa, że kiedy panie w przedszkolu w czasie dużego gwaru muszą coś zakomunikowć lub przywołać dziecko stojące zbyt daleko, są zmuszone mówić głośno, a dzieci odbierają to jako krzyczenie ,,na nie’’, dobrze jest dziecku to wyjaśnić.

Zastosowanie  się do powyższych rad pomoże dziecku w pierwszych dniach pobytu w przedszkolu i sprawi, że dziecko szybko poczuje się w nim dobrze.

                                                                                                                      Na podstawie artykułu z miesięcznika ,,Bliżej przedszkola’’

 

                        O TYM WARTO PAMIĘTAĆ!

*  Dojrzałość dziecka zależy od jego indywidualnego rozwoju oraz

    doświadczeń.

*  Nie przedłużaj porannych pożegnań w przedszkolu.

*  Nie przedłużaj pobytu dziecka w przedszkolu ( dziecko ostatnie odbierane

    bardzo się stresuje - myśli, że rodzic nie przyjdzie , w pierwszych dniach

    przyjdź, jeśli to możliwe znacznie wcześniej, nawet zaraz po obiedzie).

*  Powiedz dziecku kto po nie przyjdzie.

*  Nie zaglądaj po pożegnaniu do sali, by sprawdzić czy dziecko się bawi ( jeśli

    dziecko to zauważy, resztę dnia spędzi przy drzwiach, bo skoro mama raz

    zajrzała to może jeszcze raz zajrzy).

*  W pierwszym dniu pobytu dziecka w przedszkolu przyjdź po nie z drobnym

    prezentem, pogratuluj, że został przedszkolakiem, w innych dniach nie

    przynoś prezentów, bo dziecko się do nich przyzwyczai.

*  Nie poddawaj się! Jeśli jesteś zdenerwowana, że Twoje dziecko tupie

    nogami, nie chce do przedszkola, a Ty powiesz ,,dobrze jeszcze dzisiaj

    pójdziesz do domu’’, ale jutro tu wrócisz, jest to sygnał dla małego

    inteligenta, aby jeszcze bardziej demonstrować swoje niezadowolenie. Jedno

    ustępstwo rodzica prowadzi do następnych.

*  Pamiętaj, że przyjdzie czas jak dziecko powie: ,,mogę jeszcze trochę w 

    przedszkolu zostać’’.

*  Pomoc Twoja powinna opierać się na współpracy z dzieckiem, a nie na

    pełnej obsłudze ( ćwicz razem samoobsługę).

DZIECKO 3-LETNIE JEST DOJRZAŁE DO PÓJŚCIA DO PRZEDSZKOLA, GDY:

*  dobrze znosi nieobecność mamy ( zostaje pod opieką innych członków

    rodziny, znajomych osób);

*  nie trzyma się kurczowo spódnicy mamy;

*  potrafi wykonać proste czynności samoobsługowe ( komunikowanie potrzeb

    fizjologicznych, umiejętność zdjęcia i podciągnięcia majteczek, korzystanie

    z papieru toaletowego, umiejętność umycia rąk mydłem i wycierania

    w ręcznik, umiejętność samodzielnego jedzenia, samodzielnego ubierania się

    i rozbierania - przynajmniej podejmowania takich prób);

*  posiada zdolność nawiązywania kontaktów społecznych;

*  posiada umiejętność zrezygnowania z dotychczasowych praktyk, że ,,tylko

    mu się należy’’;

*  w miarę wypowiada się tak, że jest zrozumiane.

Okres adaptacyjny przebiega różnie, jedno dziecko po tygodniu ma już najgorsze za sobą, inne swój trudny czas zaczyna dopiero po miesiącu

( i to też jest normalne), bo dopiero wtedy zrozumiało i w pełni odczuło,

że pewien etap skończył się bezpowrotnie, a ono wolałoby, żeby było tak jak dawniej.

 

              WYPOSAŻENIE  3 -LATKA W PRZEDSZKOLU

1. Zapasowa bielizna i ubranie w worku - rzeczy, które leżą w przedszkolu i są

    wykorzystywane, gdy zachodzi taka potrzeba ( np. majteczki, bluzka,

    rajstopki, spodenki).

2. Kapcie na gumowej podeszwie, zakryte, nie sznurowane i łatwe do

    założenia.

3. Nakrycie głowy ( także w okresie letnim).

4. Szczoteczka i pasta do zębów - dostarczona nauczycielom.

5. Chusteczki higieniczne w kartonie i chusteczki nawilżane.

6. Piżama i ulubiona maskotka do umilenia czasu podczas leżakowania.

             UWAGA! WSZYSTKIE RZECZY MAJĄ BYĆ PODPISANE

 

ŻYCZYMY DZIECIOM, PAŃSTWU I SOBIE OWOCNEJ WSPÓŁPRACY!